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SUMMARY:Convocatoria 2026: +E Revista de Extensión Universitaria # 24
DESCRIPTION:La extensión universitaria desde la perspectiva de la complejidad: tensiones y desafíos de los abordajes inter o transdisciplinarios en las intervenciones sociales. +E convoca a docentes\, investigadores/as\, estudiantes extensionistas y gestores/as a compartir reflexiones sobre las políticas y prácticas de extensión universitaria que se plantean desde la perspectiva de la complejidad. Esta perspectiva es una de las vías para pensar y actuar desde la integralidad de las funciones universitarias. Los conocimientos académicos se ponen en juego con otros saberes\, percepciones y cosmovisiones y de esta manera tensan y redibujan los modos de ser/estar en el territorio\, a la vez que ponen en discusión los dispositivos universitarios.  En estos escenarios\, el poder\, los intereses y conflictos se reconfiguran a la par de las transformaciones que procuran llevar adelante (dentro y fuera de la universidad). \n  \nPlazos de la Convocatoria 2026\n# 24 -> 17 de marzo de 2026.\n# 25 -> 28 de julio de 2026. \nIdiomas: español\, portugués e inglés\, según sea el país de origen de las autoras y los autores. \nDesde este punto de vista\, el tiempo y la maduración de los equipos extensionistas son claves ineludibles para pensar en procesos que afectan tanto a las comunidades como a las trayectorias académicas. \nLa convocatoria se focaliza en cómo los abordajes interdisciplinarios y transdisciplinarios se presentan como respuestas necesarias y críticas frente a escenarios complejos\, a la vez que dan lugar a la integración con otros saberes y funciones universitarias. Y se habilitan algunas preguntas: \n¿Cuál es el rol del conocimiento en una práctica de extensión? ¿De qué manera se dan los procesos de diálogo entre una multiplicidad de saberes y conocimientos? ¿Cuándo aparece la dimensión transdisciplinaria y qué implicancias tiene? ¿Qué condiciones se requieren para afirmar que desde una práctica se pueden generar nuevos conocimientos? ¿Cómo debe ser esa práctica para que posibilite ese proceso dialógico y transformador?  ¿Qué “indicadores” se construyen para monitorear y evaluar estos procesos? \nInvitamos a la postulación de artículos que aborden\, entre otros\, los siguientes interrogantes y líneas de análisis: \n\nComplejidad y procesos críticos: el análisis de la complejidad de los fenómenos sociales y su impacto en la redefinición de los conceptos\, perspectivas\, metodologías y epistemologías de la extensión. ¿Qué implicancias (teóricas y prácticas) conlleva el término “complejidad”? ¿Qué dimensiones y estrategias supone?\nInter/transdisciplina y formación: reflexiones conceptuales y experiencias concretas sobre la implementación de abordajes inter y transdisciplinarios en proyectos e intervenciones sociales. ¿Qué indicadores o elementos definen que una práctica sea de estas características y no una práctica multidisciplinar? ¿Cuáles son los desafíos para la formación y la articulación académica?\nDiálogos y saberes: la escucha activa\, el diálogo y la conversación como componentes centrales para la construcción de conocimiento entre la universidad y la comunidad. ¿Qué condiciones institucionales y sociales se requieren para activarlos?\nIntegralidad y gestión: propuestas y experiencias sobre la integralidad de funciones universitarias (extensión\, docencia e investigación) y cómo la gestión institucional se adapta o resiste a los abordajes complejos. ¿Cuáles son los reconocimientos de trayectorias y desafíos sobre la evaluación de este tipo de prácticas?\n\nLos artículos deben alinearse con una de las tres secciones permanentes de la revista: \nPerspectivas: Artículos de reflexión teórica y conceptual\, ensayos que profundicen el debate en torno a la complejidad\, la integralidad\, la interdisciplina o la transdisciplina en el marco de la extensión universitaria. \nSe seleccionarán en total 8 artículos para esta sección:  4 se publicarán en el N° 24 y 4 en el N° 25. \n[Descargar y completar la  Plantilla Artículo . Adjuntarla a través de la pestaña «Envíos” o por mail a revistaextensionunl@gmail.com] \nDesafíos de Gestión: artículos que analicen las políticas\, estrategias y modelos de gestión universitaria requeridos para impulsar la extensión desde una mirada compleja e integral. Se deberán incluir análisis institucionales\, caminos emprendidos y limitaciones y desafíos. \nSe seleccionarán en total hasta 8 artículos para esta sección:  4 se publicarán en el N° 24 y 4 en el N° 25. \n[Descargar y completar la  Plantilla Artículo . Adjuntarla a través de la pestaña «Envíos” o por mail a revistaextensionunl@gmail.com] \nIntervenciones: experiencias concretas que ilustran y problematizan la aplicación de enfoques inter o transdisciplinarios. No se admitirán meros relatos descriptivos\, sino análisis que generen nuevos modos de aproximación a problemáticas sociales complejas. \nSe seleccionarán en total 8 artículos para esta sección:  4 se publicarán en el N° 24 y 4 en el N° 25. \n[Descargar y completar la  Plantilla Artículo . Adjuntarla a través de la pestaña «Envíos” o por mail a revistaextensionunl@gmail.com] \nLos artículos que deseen postularse\, deberán definir los alcances del término complejidad\, recoger algunos de los interrogantes que aquí se plantean y problematizar las experiencias. \nReseñas\nSe aceptan reseñas de libros\, tesis y revistas periódicas de extensión. Los libros y las tesis deben dar cuenta de investigaciones ligadas a dispositivos\, políticas y prácticas de extensión. \n[Descargar y completar la Plantilla Reseña. Adjuntarla a través de la pestaña «Envíos” o por mail a revistaextensionunl@gmail.com] \n::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: \nEditora asociada a la convocatoria 2026 \nAlejandra Valverde. Licenciada en Información Ambiental y Magister en Políticas Ambientales y Territoriales. Equipo de Extensión en Conflictos Socioambientales para la Transformación Social (EECSA) del Programa Redes Epistémicas Ambientales del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Luján\, Argentina. Integrante del comité organizador de las Jornadas de Fundamentos y Aplicaciones de la Interdisciplina (JFAI). \n:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: \nVer Políticas de sección\nVer Pautas de envío
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SUMMARY:Presentación del catálogo de sitios de memoria 2025 y lanzamiento del nuevo sitio web CNHSM
DESCRIPTION:En su rol de Presidencia de la Comisión Nacional Honoraria de Sitios de la Memoria (CNHSM)\, la Institución Nacional de Derechos Humanos y Defensoría del Pueblo (INDDHH)\, invita al evento en el que: \nse presentará del Catálogo de Sitios de Memoria y Señalizaciones de Memoria declarados hasta noviembre de 2025 y se lanzará el nuevo sitio web de la CNHSM. \nEl encuentro será el día miércoles 18 de marzo a las 18:30 horas\, en el Aula Magna de la Facultad de Información y Comunicación de Udelar (FIC)\, ubicada en San Salvador 1944. \nSe finalizará con una actividad artística. \nSerá muy grato contar con su presencia.
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SUMMARY:Audiencia causa Cuello en Bella Unión- crímenes de lesa humanidad
DESCRIPTION:El próximo martes 24/3 a la 15 horas\, en el Juzgado Letrado de Primera Instancia de Bella Unión se desarrollará una audiencia de ampliación de la formalización del militar retirado Abayubá Burlón por el asesinato de Miguel Cuello y las torturas a un conjunto de personas en el regimiento de caballería 10 de Bella Unión en el año 1972. La Cátedra UNESCO de Derechos Humanos de la Udelar\, que el Prorrectorado de Extensión integra\, acompañará al Colectivo «Verdad y Justicia» de Bella Unión con quien viene trabajando en la búsqueda de la verdad y justicia.
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SUMMARY:Presentación del informe “Estudiantes y ascendencia étnico-racial en la Udelar: resultados del análisis de datos de la Encuesta Continua a Estudiantes (2024)”
DESCRIPTION:El miércoles 25 de marzo\, de 18 a 20 horas\, se realizará la presentación del informe “Estudiantes y ascendencia étnico-racial en la Udelar: resultados del análisis de datos de la Encuesta Continua a Estudiantes (2024)”\, elaborado por el Observatorio sobre Racismo y Xenofobia. La actividad tendrá lugar en el Campus Luisi Janicki (Edificio Clotilde\, Salón Polifuncional 1)\, ubicado en Alberto Lasplaces 1620\, y será de carácter presencial y con entrada libre. \nEl Observatorio sobre Racismo y Xenofobia es un espacio cogestionado por el Prorrectorado de Extensión y Programas Integrales de la Universidad de la República (Udelar) y Organizaciones Mundo Afro. Este informe constituye su tercera publicación. Los dos informes anteriores abordaron\, respectivamente\, la implementación de acciones afirmativas por parte de algunos ministerios y las políticas impulsadas desde gobiernos departamentales\, identificando avances y dificultades en la puesta en práctica de medidas orientadas a combatir la desigualdad racial. \nEn esta oportunidad\, el estudio se centra en la propia Universidad de la República y presenta un análisis de los datos de la Encuesta Continua a Estudiantes (2024)\, con el objetivo de profundizar en el conocimiento sobre la situación del estudiantado según su ascendencia étnico-racial. Si bien en las últimas décadas el gobierno universitario ha adoptado algunas decisiones vinculadas a las problemáticas de discriminación y racialidad\, los relevamientos institucionales disponibles habían sido utilizados principalmente para registrar los porcentajes de población según autoidentificación étnico-racial. \nA partir de una combinación de variables presentes en la encuesta\, este informe busca aportar una mirada más amplia sobre la situación de estudiantes afrodescendientes e indígenas en la Udelar. La inclusión de información relativa al estudiantado de ascendencia indígena responde también a la necesidad de visibilizar esta realidad y sumar elementos al análisis del racismo y la racialidad en el ámbito universitario. \nEl documento reúne y analiza la información disponible con el propósito de contribuir al diseño y la reflexión sobre políticas universitarias orientadas a mitigar el racismo en la institución. Asimismo\, se propone como una fuente de información relevante para el público interesado en la temática y\, especialmente\, para las comunidades afrouruguaya e indígena. \nDurante la actividad se presentarán los principales resultados del estudio y se abrirá un espacio de diálogo e intercambio con el público. \n  \nDatos de la actividad:\n📅 Fecha: miércoles 25 de marzo de 2026\n🕕 Horario: 18 a 20 horas\n📍 Lugar: Campus Luisi Janicki (Edificio Clotilde\, Salón Polifuncional 1)\, Alberto Lasplaces 1620\n👥 Modalidad: presencial\n📝 Inscripción: sin inscripción previa \nLa actividad está dirigida a estudiantes y actores universitarios interesados en el diseño y la reflexión sobre políticas universitarias orientadas a mitigar el racismo en la institución\, así como al público interesado en la temática y\, de manera particular\, a las comunidades afrouruguaya e indígena.
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