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SUMMARY:Inscripciones - Curso de Educación Permanente sobre transiciones pesqueras en Uruguay
DESCRIPTION:El curso «Transiciones socio-productivas pesqueras en Uruguay» es una actividad de Educación Permanente de la Universidad de la República que combina instancias de actualización de conocimientos\, a partir de resultados de relevamientos e investigaciones\, con espacios de lectura\, sistematización de propuestas y elaboración de exposiciones\, organizados en Grupos de Trabajo y con un Taller final de carácter abierto. \nEstá destinado a egresados/as\, estudiantes y docentes\, a trabajadores/ras del sector pesquero y conexos (turístico\, portuario\, alimentario\, etc.)\, a integrantes de organizaciones sociales\, instituciones y público en general. \nEl curso-taller está organizado en seis ejes temáticos y combina modalidades virtual sincrónica\, híbrida (presencial y virtual sincrónica) y virtual asincrónica. Se puede realizar completo o inscribirse a alguno de sus módulos: \nMódulo I – Transiciones pesqueras. Políticas pesqueras y ambientales.\nMódulo II – La seguridad y la salud en el trabajo pesquero artesanal.\nMódulo III – La pesca industrial en Uruguay.\nMódulo IV – Los recursos pesqueros en Uruguay.\nMódulo V – La pesca artesanal en el Litoral Norte (Río Uruguay). \nModalidad: Semipresencial (presencial en Montevideo y/o Paysandú\, con Sala Zoom para residentes de otros departamentos)\nFecha de inicio: 18 de agosto de 2026\nFecha de finalización: 12 de noviembre de 2026\nFechas de encuentro: 18 de agosto; 2\, 4\, 16 y 30 de setiembre; 7\, 15 y 29 de octubre; 12 de noviembre\, de 17:00 a 19:00 hs.\nCréditos: 4\nCupos: 25\nCosto: Gratuito\nInscripciones: hasta el 16 de agosto de 2026\, a través de este formulario\nConsultas: nucleopesca@gmail.com
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SUMMARY:Inscripciones - EFI Habitario: Consultorio de atención a la vivienda y el hábitat
DESCRIPTION:El EFI trabaja junto a familias y organizaciones barriales del municipio A de Montevideo\, acompañando procesos reales de mejora del hábitat en contextos de precariedad urbana. \nEl Espacio de Formación Integral (EFI) Habitario propone desarrollar prácticas integrales en barrios y asentamientos del Municipio A de Montevideo. A través de una modalidad teórico-práctica\, busca generar equipos y proyectos de reflexión-acción en torno a la problemática de la precariedad urbana habitacional concentrada. \nEsta edición se apoya en la articulación interinstitucional universitaria\, con la participación del CEVIHA (Centro de Vivienda y Hábitat)\, APEX-Udelar\, la Escuela de Diseño\, entre otros\, fortaleciendo su carácter interdisciplinario y su inserción en redes territoriales consolidadas. \nLos dispositivos abordados en esta edición fueron:\n– Servicios higiénicos y conexiones a saneamiento\, y Polideportivo Oeste con piscina comunitaria\, en Casabó.\n– Fortalecimiento y apoyo a Nuevo Comienzo. \nActualmente se desarrolla en formato de Optativa y de Prácticas Curriculares de Extensión e Investigación. \nDatos de la actividad\nDocentes: Mariana Cáceres\, Carolina Etchegaray\, Belén Vila\, Jessica Mesones\, Eduardo Alonso\, Kail Márquez\nDirigido a: estudiantes\nCosto: gratuita\nModalidad: presencial\nFechas: del 10/08/2026 al 21/11/2026\nHorario: lunes de 18:00 a 21:00\nOrganiza: Facultad de Arquitectura y Programa APEX\nCoordina: Centro de Vivienda y Hábitat (CEVIHA)\nContacto: centrodeviviendafadu@gmail.com
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SUMMARY:Convocatoria 2026: +E Revista de Extensión Universitaria # 25
DESCRIPTION:La extensión universitaria desde la perspectiva de la complejidad: tensiones y desafíos de los abordajes inter o transdisciplinarios en las intervenciones sociales. +E convoca a docentes\, investigadores/as\, estudiantes extensionistas y gestores/as a compartir reflexiones sobre las políticas y prácticas de extensión universitaria que se plantean desde la perspectiva de la complejidad. Esta perspectiva es una de las vías para pensar y actuar desde la integralidad de las funciones universitarias. Los conocimientos académicos se ponen en juego con otros saberes\, percepciones y cosmovisiones y de esta manera tensan y redibujan los modos de ser/estar en el territorio\, a la vez que ponen en discusión los dispositivos universitarios.  En estos escenarios\, el poder\, los intereses y conflictos se reconfiguran a la par de las transformaciones que procuran llevar adelante (dentro y fuera de la universidad). \n  \nPlazos de la Convocatoria 2026\n# 24 -> 17 de marzo de 2026.\n# 25 -> 28 de julio de 2026. \nIdiomas: español\, portugués e inglés\, según sea el país de origen de las autoras y los autores. \nDesde este punto de vista\, el tiempo y la maduración de los equipos extensionistas son claves ineludibles para pensar en procesos que afectan tanto a las comunidades como a las trayectorias académicas. \nLa convocatoria se focaliza en cómo los abordajes interdisciplinarios y transdisciplinarios se presentan como respuestas necesarias y críticas frente a escenarios complejos\, a la vez que dan lugar a la integración con otros saberes y funciones universitarias. Y se habilitan algunas preguntas: \n¿Cuál es el rol del conocimiento en una práctica de extensión? ¿De qué manera se dan los procesos de diálogo entre una multiplicidad de saberes y conocimientos? ¿Cuándo aparece la dimensión transdisciplinaria y qué implicancias tiene? ¿Qué condiciones se requieren para afirmar que desde una práctica se pueden generar nuevos conocimientos? ¿Cómo debe ser esa práctica para que posibilite ese proceso dialógico y transformador?  ¿Qué “indicadores” se construyen para monitorear y evaluar estos procesos? \nInvitamos a la postulación de artículos que aborden\, entre otros\, los siguientes interrogantes y líneas de análisis: \n\nComplejidad y procesos críticos: el análisis de la complejidad de los fenómenos sociales y su impacto en la redefinición de los conceptos\, perspectivas\, metodologías y epistemologías de la extensión. ¿Qué implicancias (teóricas y prácticas) conlleva el término “complejidad”? ¿Qué dimensiones y estrategias supone?\nInter/transdisciplina y formación: reflexiones conceptuales y experiencias concretas sobre la implementación de abordajes inter y transdisciplinarios en proyectos e intervenciones sociales. ¿Qué indicadores o elementos definen que una práctica sea de estas características y no una práctica multidisciplinar? ¿Cuáles son los desafíos para la formación y la articulación académica?\nDiálogos y saberes: la escucha activa\, el diálogo y la conversación como componentes centrales para la construcción de conocimiento entre la universidad y la comunidad. ¿Qué condiciones institucionales y sociales se requieren para activarlos?\nIntegralidad y gestión: propuestas y experiencias sobre la integralidad de funciones universitarias (extensión\, docencia e investigación) y cómo la gestión institucional se adapta o resiste a los abordajes complejos. ¿Cuáles son los reconocimientos de trayectorias y desafíos sobre la evaluación de este tipo de prácticas?\n\nLos artículos deben alinearse con una de las tres secciones permanentes de la revista: \nPerspectivas: Artículos de reflexión teórica y conceptual\, ensayos que profundicen el debate en torno a la complejidad\, la integralidad\, la interdisciplina o la transdisciplina en el marco de la extensión universitaria. \nSe seleccionarán en total 8 artículos para esta sección:  4 se publicarán en el N° 24 y 4 en el N° 25. \n[Descargar y completar la  Plantilla Artículo . Adjuntarla a través de la pestaña «Envíos” o por mail a revistaextensionunl@gmail.com] \nDesafíos de Gestión: artículos que analicen las políticas\, estrategias y modelos de gestión universitaria requeridos para impulsar la extensión desde una mirada compleja e integral. Se deberán incluir análisis institucionales\, caminos emprendidos y limitaciones y desafíos. \nSe seleccionarán en total hasta 8 artículos para esta sección:  4 se publicarán en el N° 24 y 4 en el N° 25. \n[Descargar y completar la  Plantilla Artículo . Adjuntarla a través de la pestaña «Envíos” o por mail a revistaextensionunl@gmail.com] \nIntervenciones: experiencias concretas que ilustran y problematizan la aplicación de enfoques inter o transdisciplinarios. No se admitirán meros relatos descriptivos\, sino análisis que generen nuevos modos de aproximación a problemáticas sociales complejas. \nSe seleccionarán en total 8 artículos para esta sección:  4 se publicarán en el N° 24 y 4 en el N° 25. \n[Descargar y completar la  Plantilla Artículo . Adjuntarla a través de la pestaña «Envíos” o por mail a revistaextensionunl@gmail.com] \nLos artículos que deseen postularse\, deberán definir los alcances del término complejidad\, recoger algunos de los interrogantes que aquí se plantean y problematizar las experiencias. \nReseñas\nSe aceptan reseñas de libros\, tesis y revistas periódicas de extensión. Los libros y las tesis deben dar cuenta de investigaciones ligadas a dispositivos\, políticas y prácticas de extensión. \n[Descargar y completar la Plantilla Reseña. Adjuntarla a través de la pestaña «Envíos” o por mail a revistaextensionunl@gmail.com] \n::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: \nEditora asociada a la convocatoria 2026 \nAlejandra Valverde. Licenciada en Información Ambiental y Magister en Políticas Ambientales y Territoriales. Equipo de Extensión en Conflictos Socioambientales para la Transformación Social (EECSA) del Programa Redes Epistémicas Ambientales del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Luján\, Argentina. Integrante del comité organizador de las Jornadas de Fundamentos y Aplicaciones de la Interdisciplina (JFAI). \n:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: \nVer Políticas de sección\nVer Pautas de envío
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